IES Isla Verde: el aumento ebulloscópico  2021
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Resumen del proyecto (Click para +info)

Los estudiantes han llevado a cabo un trabajo experimental de laboratorio en el aula sobre las propiedades coligativas de las disoluciones centrándose en una de ellas, el aumento ebulloscópico, y siguiendo el método científico. Las hipótesis de este trabajo de investigación, que los alumnos y las alumnas han tratado de comprobar o refutar experimentalmente, han sido dos: la primera, a medida que aumentamos la cantidad de un soluto no volátil con respecto a la cantidad de disolvente, la temperatura de ebullición aumenta de manera lineal, la segunda, el aumento ebulloscópico no depende de la naturaleza química del soluto, sino que depende, únicamente, de la cantidad de soluto presente en la disolución. Una vez realizado el procedimiento experimental y la recogida de datos a través de las mediciones de la temperatura de ebullición del disolvente puro y de un número amplio de disoluciones, los discentes han podido comprobar las dos hipótesis de partida. Para medir la temperatura de ebullición han utilizado un sensor térmico conectado por bluetooh a una aplicación llamada Graphycal Analysis de Vernier, que recoge las medidas de temperatura en tiempo real y eso le ha posibilitado a los estudiantes obtener las correspondientes tablas de valores, gráficas y funciones con las que han podido comprobar las hipótesis planteadas.

Profesores y alumnos (Click para +info)

Alumnado de 1º Bachillerato, 70 Alumnos Y Alumnas

Tutor: Sergio Galán Meléndez, Pes Física Y Química

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