CENTROS Instituto Parroquial Bernardo D´Elia – Club de Ciencias F. Ameghino
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Resumen del Proyecto

Resumen: Desde un comienzo el hombre fue aplicando el método de selección artificial, empleando en forma implícita las primeras nociones de genética mucho antes de que se conociera la existencia del ADN. Pero muchas disciplinas como la psicología o la pedagogía han quedado relegadas debido a prejuicios o tabú, basados en ideas del determinismo biológico. Es por esto que en este trabajo se buscó comprobar la relación entre carga genética y capacidad de aprendizaje, en una población de ratones de laboratorio ubicado en el laboratorio del Instituto Parroquial Bernardo D´Elia. Para el diseño experimental se utilizó el dispositivo denominado laberinto de Barnes, El cual permitió obtener mediciones en la capacidad de aprendizaje en ratones de laboratorio. Luego, mediante selección artificial, se obtuvo la segunda generación a partir de los individuos seleccionado con los menores tiempos. Para el análisis de datos se obtuvo el valor de H2 mediante el método de heredabilidad en sentido estricto, el cual relaciona las medias de la progenie, la de los progenitores y la de los individuos seleccionados. De esta forma se pudo comprobar que la variación del carácter “capacidad de aprendizaje” en la población de la especie Mus musculus estudiada, se encuentra explicada en un 54% por factores genético.

Profesores y Alumnos

Profesores:

  • Alejandro R. Profili

Alumnos:

  • Brisa Chiavassa Moix
  • Maia Huppi Franco
  • Deborah Sanchez
  • Zoe Lamarlere